tag:blogger.com,1999:blog-58868308509771454702011-04-21T19:19:53.132-07:00APISSEK: CIRCULO DE DIDACTICA DE LA GEOHISTORIAhttp://www.blogger.com/profile/06115455409262879262noreply@blogger.comBlogger41100tag:blogger.com,1999:blog-5886830850977145470.post-50253859602721994772009-02-04T06:21:00.000-08:002009-02-04T15:01:42.885-08:00<A href="http://4.bp.blogspot.com/_yNtiMtpuD9o/SYmo76C1OFI/AAAAAAAAAU8/7-yO284Z3Oc/s1600-h/Copia+de+Copia+de+FIGURA+112.jpg"><IMG id=BLOGGER_PHOTO_ID_5298952183724980306 style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 310px; CURSOR: hand; HEIGHT: 320px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_yNtiMtpuD9o/SYmo76C1OFI/AAAAAAAAAU8/7-yO284Z3Oc/s320/Copia+de+Copia+de+FIGURA+112.jpg" border=0></A> <STRONG><STRONG>TOMADO DE</STRONG>: Tellenbach, Michael ¨Chavín : Investigaciones acerca del desarrollo cultural centro andino eb las épocas ofrendas y Chavín Tardío volumne II . Edit Sociedad Polaca de Estudios latinomaericanos y Misión Arqueológica andina, Universidad de varsovia 1998 p. 40 <A href="http://2.bp.blogspot.com/_yNtiMtpuD9o/SYmpZngUBsI/AAAAAAAAAVE/JoK3zxKwkpk/s1600-h/Copia+de+113+SOLO+EL+QUE+ESTA+ECHADO+A+LA+DERECHA.jpg"><IMG id=BLOGGER_PHOTO_ID_5298952694144435906 style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 302px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_yNtiMtpuD9o/SYmpZngUBsI/AAAAAAAAAVE/JoK3zxKwkpk/s320/Copia+de+113+SOLO+EL+QUE+ESTA+ECHADO+A+LA+DERECHA.jpg" border=0></A> <STRONG>ADAPTADO DE</STRONG> : Bonavia, Duccio ¨Arte e Historia del Perú Antiguo : Colección Enrico Poli¨, Edit Banco del Sur, 1994 <br /><br />PROCEDIMIENTOS</STRONG><br /><br />1.- <STRONG>Identificamos soporte de la imagen </STRONG>(¿Es un grabado, pintura, dibujo, acuarela, foto u otro? ) 2.- <STRONG>Elaboramos descripción de lo que se observa en la imagen </STRONG>. (¿Qué es lo que se observa en la imagen? ) 3.- <STRONG>Elaboramos hipótesis respecto a contenido de imagen </STRONG>( De manera hipotética ¿Qué nombre otorgarías a este personaje? ¿A què aspecto de la vida Cupisnique se puede referir? ¿Por qué? ) 4.- <STRONG>Fundamentamos las hipótesis con información de clases o libros </STRONG>( ¿Qué información abordada en clase puede servirme para confirmar mi hipótesis ? ¿Dónde puedo encontrar información que me ayude a confirmar o desechar mi hipótesis sobre la imagen?) 5.- <STRONG>Confirmamos hipótesis </STRONG>(Los datos recordados o recopilados confirman mis hipótesis? ¿Por què? 6.-<STRONG> Esquematizamos y resumimos la información</STRONG> . Descripción (soporte e iconografía) Intepretación (de iconografía) Argumentos (basados en lecturas, exposiciones ,entrevistas, etc)<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5886830850977145470-5025385960272199477?l=apissektalleres.blogspot.com' alt='' /></div>APISSEK: CIRCULO DE DIDACTICA DE LA GEOHISTORIAhttp://www.blogger.com/profile/06115455409262879262noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5886830850977145470.post-71783595991254117242009-01-27T21:23:00.000-08:002009-01-31T14:56:18.700-08:00<a href="http://4.bp.blogspot.com/_yNtiMtpuD9o/SYNT7dW1f9I/AAAAAAAAAUs/XFxpSfspVkE/s1600-h/Copia++de+Nueva+imagen+(9).JPG"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 240px;" src="http://4.bp.blogspot.com/_yNtiMtpuD9o/SYNT7dW1f9I/AAAAAAAAAUs/XFxpSfspVkE/s320/Copia++de+Nueva+imagen+(9).JPG" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5297169867675631570" /></a><br /><br /><strong>ADAPTADO DE</strong> : Chauchat, Claude (Edit) : ¨El Paijanese de Cupisnique¨. Edit IFEA, Lima-Perú, 2006<br /><br /><br /><br /><br /><a href="http://2.bp.blogspot.com/_yNtiMtpuD9o/SYNTvdQXK9I/AAAAAAAAAUk/6zHap4ZWl04/s1600-h/Copia++de+Copia++de+Nueva+imagen+(7).JPG"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 240px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_yNtiMtpuD9o/SYNTvdQXK9I/AAAAAAAAAUk/6zHap4ZWl04/s320/Copia++de+Copia++de+Nueva+imagen+(7).JPG" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5297169661490047954" /></a><br /><br /><br /><br /><a href="http://3.bp.blogspot.com/_yNtiMtpuD9o/SYNVn6gmstI/AAAAAAAAAU0/Hr-YmSTGhHk/s1600-h/ajuar+morro+eten.JPG"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 240px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_yNtiMtpuD9o/SYNVn6gmstI/AAAAAAAAAU0/Hr-YmSTGhHk/s320/ajuar+morro+eten.JPG" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5297171730927104722" /></a><br /><br /><br /><strong>TOMADO DE:</strong> Elera , Carlos ¨El Shaman del Morro Eten : antecedentes arqueológicos del shamanismo en la costa y sierra norte del Perú. En : Luis Millones y Moisés Lemlig (Edit) ¨Én el nombre del señor : Shamenes , demonios y curanderos del norte del Perú¨ Edit. Biblioteca Peruana de Psiconanalisis,1994<br /><br /><br /><br /><br /><a href="http://2.bp.blogspot.com/_yNtiMtpuD9o/SYNSDfo7azI/AAAAAAAAAUc/wa-Guakp5J4/s1600-h/taller+2+Fig%5B1%5D.+09.+chicheros.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 230px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_yNtiMtpuD9o/SYNSDfo7azI/AAAAAAAAAUc/wa-Guakp5J4/s320/taller+2+Fig%5B1%5D.+09.+chicheros.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5297167806704085810" /></a><br /><br />TOMADO DE : Carlos E. Rengifo, Daniela Zevallos, Luis Muro Ynoñán ¨Excavaciones en el sector norte de San José de Moro. Las ocupaciones Mochica Medio y Mochica Tardío¨. En: Luis Jaime Castillo ¨Programa Arqueológico San Jose de Moro, Temporada 2007¨. www.sanjosedemoro.pucp.edu.pe<br /><br /><br /><strong>PROCEDIMIENTOS PARA EL COMENTARIO DEL DIBUJO ARQUEOLOGICO DE TUMBAS</strong><br /><br />1.- Descubrir el dibujo : observar el titulo, leyenda y escalas<br />2.- Elaborar descripción de la posición de enterramiento y el ajuar del personaje. (¿Qué es lo que se observa en la tumba del personaje? )<br />3.- Elaborar hipótesis respecto a función del personaje y de cada uno de sus objetos <br />( De manera hipotética : ¿Qué usos tenían cada uno de sus objetos? ¿Por qué?, ¿Qué labores podría haber desarrollado el personaje enterrado? )<br />4.- Fundamentar hipótesis con información de clases o libros ( ¿Qué información abordada en clase puede servirme para confirmar mi hipótesis ? ¿Dónde puedo encontrar información que me ayude a confirmar o deshechar mi hipótesis sobre el dibujo?)<br />5.- Elaborar comentario de tumba del personaje<br />- Descripcion del personajes y su ajuar<br />- Interpetación de rol social del mismo<br />- Argumentos investigados<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5886830850977145470-7178359599125411724?l=apissektalleres.blogspot.com' alt='' /></div>APISSEK: CIRCULO DE DIDACTICA DE LA GEOHISTORIAhttp://www.blogger.com/profile/06115455409262879262noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5886830850977145470.post-41973507472153295702009-01-26T03:52:00.000-08:002009-01-26T04:13:18.475-08:00<strong>EVOLUCION DE CULTIVOS EN LOS ANDES CENTRALES</strong><br /><br /><strong>ANTIGUEDAD DE CULTIVOS EN LA COSTA</strong><br /><strong>2450 a.C </strong>: Cultivo de Pallar , cucurbita, ají, mate, algodón, etc en Huaca Prieta (Costa norte ) <br /><br /><strong>6000-3000 a.C </strong>: Cultivo de cucúrbita, frijol, guayaba, oca en el sitio de La Paloma (Costa central)<br /><br /><strong>2410-2000 a.C </strong>: Cultivo de mate, cucrbita, algodón, frijol, aji, guayaba, maíz y achira en Aspero (Costa Norcentral )<br /><br /><strong>3900 a.C</strong> : Cultivo de maíz, mani, yuca, palta en los Gavilanes (Huarmey ) <br /><br /><strong>ANTIGUEDAD DE CULTIVOS EN LA SIERRA</strong><br /><strong>6000-3000 a.C </strong>: Cultivo de cucúrbita, mani, quinua, ciruela fraile en Nachoc ( Parte alta Valle de Zaña)<br /><br /><strong>4400-3100 a.C </strong>: Cultivo de frijol, achiote, coca, lúcuma, quinua, mate y cucurbita en Ayacucho (Fase Chihua)<br /><br /><strong>8600- 5600 a.C </strong>: Cultivo de Oca , pallar, frijol y ají en Cueva de Guitarrero (Callejon de Huaylas)<br /><br /><strong>3100-1750 a.C </strong>: Cultivo de maíz en Ayacucho (Fase Cachi)<br /><br /><strong>5800-4400 a.C </strong>: Cultivo de quinua, mate y cucurbita en Ayacucho (Fase Piki)<br /><br /><strong>2540 a.C- 1500</strong> a.C : Cultivo de algodón, cucurbita, pallar ,a chira, frijol, aji, ciruela fraile, lúcuma y mate en La Galgada (Ancash)<br /><br /><strong>PROCEDIMIENTOS PARA ELABORACION DE FRISO</strong><br />1.- Ordenar hechos desde el más antiguo hasta el más reciente<br /><br />2.- Decidir la unidad de medida a representar (año, centuria, milenio, etc)<br /><br />3.- Trazar línea horizontal<br /><br />4.- Dividir la misma en segmentos iguales y señalar los años<br /><br />5.- Ubicar los hechos más relevantes<br /><br />6.- Añadir representaciones gráficos sobre los mismos<br /><br />7.- Colocar titulo<br /><br /><strong>ELABORA COMENTARIO DEL SIGUIENTE FRISO CRONOLOGICO DEL PROCESO DOMESTICADOR EN LOS ANDES CENTRALES</strong><br /><br /><a href="http://2.bp.blogspot.com/_yNtiMtpuD9o/SX2ksEJin9I/AAAAAAAAATs/_5zw9ByhlBU/s1600-h/friso.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 276px; height: 320px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_yNtiMtpuD9o/SX2ksEJin9I/AAAAAAAAATs/_5zw9ByhlBU/s320/friso.jpg" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5295569813792530386" /></a><br /><br /><strong>PROCEDIMIENTOS</strong><br /><br />8.- Comentario de friso: <br />8.1.- Caracterización del hecho inicial , <br />8.2.- caracterización del hecho final <br />8.3.- Descripción de los acontecimientos más relevantes del proceso<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5886830850977145470-4197350747215329570?l=apissektalleres.blogspot.com' alt='' /></div>APISSEK: CIRCULO DE DIDACTICA DE LA GEOHISTORIAhttp://www.blogger.com/profile/06115455409262879262noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5886830850977145470.post-71820312275164194322009-01-13T21:07:00.000-08:002009-01-13T21:16:52.933-08:00<a href="http://2.bp.blogspot.com/_yNtiMtpuD9o/SW105CQmeoI/AAAAAAAAASg/QBViAqhX-x0/s1600-h/plantas+domesticadas).bmp"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 240px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_yNtiMtpuD9o/SW105CQmeoI/AAAAAAAAASg/QBViAqhX-x0/s320/plantas+domesticadas).bmp" border="0" alt=""id="BLOGGER_PHOTO_ID_5291013660438067842" /></a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5886830850977145470-7182031227516419432?l=apissektalleres.blogspot.com' alt='' /></div>APISSEK: CIRCULO DE DIDACTICA DE LA GEOHISTORIAhttp://www.blogger.com/profile/06115455409262879262noreply@blogger.com0